作者︰叶刘淑仪女士 　|　 来源︰明报

最近，社会高度关注学生自杀的问题。我察悉相关问题后，于今年3月2日立法会会议上口头质询教育局有关中大自2015年起有5名学生相继轻生的事件及学生精神健康方面的问题，然而局方答覆官腔，并无具体分析成因或给出即时应对措施，甚至无法回答到底大学现时有多少临床心理学家推广精神健康。更不幸的是在该会议后陆续有学生自杀的个案，立法会议员亦因而在3月16日立法会会议上追加3条有关学生自杀的紧急口头质询。

当然，将人赶上绝路的原因众多，并非全部与教育局相关。然而，自回归以来，教育可谓政府施政中最失败的一环，问题丛生，连教师和家长也和学生一样，面对各种压力。举例而言，我上个月作为立法会申诉部当值议员之一，与香港社区组织协会代表会面，向议员反映诸如生涯规划、职业专才教育、专上教育等政策的问题。以生涯规划为例，有与会的女学生向我们反映不同的学校在推行生涯规划时有不同的效果：强势名校得益于较长的历史，在推行生涯规划时可以轻易邀请各行各业的校友返校与师弟师妹分享，亦有更大的能力定期推行师友计划（Mentorship programme）和举办职业博览（Careers Expo），增进学生对各行业的理解；弱势学校则未必有此资源。该女学生说她的学校只能邀得一位现职空姐的毕业生返母校分享，但该女学生自问身高未能符合担任空姐的要求，故此该分享会对她的生涯规划并无显著帮助。至于有志投身空姐行列的同学，由于该名空姐毕业生的时间和精力有限，因而不大可能推行大规模的师友计划，使该些同学无法进一步了解空姐行业的现况和前景。另一名学生亦提到学校安排她们参观洗衣铺，但并无多少同学对洗衣业有兴趣，因而该次参观对促进生涯规划的效用亦不大。

因应弱势学校面对的困难，教育局自2014╱15学年起，每年向学校提供约50万元的津贴，其后更于本年施政报告宣布容许学校将该笔资助转为常额教席，以聘请专职生涯规划的教师。然而，职场千变万化，实非一两位教师所能透彻掌握，故而学校多会向外购买提供生涯规划的服务，不过很多家长和学生都不满这种 「罐头服务」，认为帮助不大。下期将探讨改善和促进生涯规划的建议。

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